Aprendemos los números

Mi voki

VÍDEO "LAS COSAS DEL COLE"

Este vídeo lo hemos realizado mi compañera Alba Jusdado Martínez y yo, como programación de una actividad que se realice utilizando las nuevas tecnologías, para trabajar un contenido del Currículo de la Educación Infantil.

El contenido que hemos elegido pertenece al área 3, que es Lenguajes: comunicación y representación. El contenido dice lo siguiente:

"Curiosidad por reconocer la propia imagen y la de otras personas de su entorno familiar y escolar, así como elementos muy cercanos, a partir de representaciones gráficas o audiovisuales". 

Este contenido  trata diferentes aspectos, pero nosotras nos hemos centrado en crear una actividad, en la cual se trabajarán sólo los elementos cercanos que están presentes en cualquier aula de Educación Infantil, más concretamente en las aulas de 4, 5 y 6 años, y que ellos utilizarán a lo largo de su vida escolar, como por ejemplo el lápiz, el sacapuntas, la goma de borrar, etc.

Nuestro vídeo se puede utilizar tanto en casa, como en la escuela, ya que sirve para aprender, pero también para pasar un rato divertido, y para que tengáis una idea de cómo poder utilizarlo os voy a poner a continuación unas instrucciones:

Después de la Asamblea, o incluso durante ella, aprovechando que los niños y niñas están tranquilos y sentados, les pondremos el vídeo. Si se quiere trabajar el vídeo desde casa, puede ser en cualquier momento que el niño/a esté receptivo.

El vídeo consta de dos partes:

1ª PARTE

Se realiza el juego del VEO-VEO. Para ello, hemos grabado una serie de vídeos en los que aparecemos realizando una acción, utilizando un objeto (material escolar) mientras que cantamos la canción del VEO-VEO. Los niños y niñas deberán estar atentos para identificar qué objeto es el que estamos utilizando, porque después les vamos a preguntar qué han visto. A continuación, aparecerá una imagen con el elemento utilizado y con la escritura del nombre del objeto tanto en español como inglés, además de ir acompañada con la voz. 

Haremos lo mismo con 7 objetos:

Lápiz: Pencil
Goma de borrar: Rubber
Sacapuntas: Sharpener
Ceras de colores: Crayons
Regla: Ruler
Tijeras: Scissors
Pegamento: Glue

2ª PARTE

Una vez finalizado el juego del VEO-VEO y habiendo identificado los objetos que hemos utilizado, pasaremos a jugar a LAS 7 DIFERENCIAS. Para ello, hemos puesto dos imágenes de una aula, donde hay niños, mobiliario, etc., pero la diferencia es que en una de ellas hemos puesto los objetos que hemos trabajado en el juego anterior.

Dejaremos unos minutos para que los niños/as visualicen bien la imagen y puedan encontrar donde están los elementos.

Además de estos dos juegos, hemos pensado que después podemos realizar otro juego más para comprobar si han estado atentos y han aprendido qué es cada cosa. Así que también jugaremos a LA BÚSQUEDA DE LAS COSAS PERDIDAS. Este juego consistirá en esconder por todo el aula los 7 objetos utilizados en los juegos anteriores, para que los niños y niñas puedan ir a buscarlos. Deben ir todos juntos a buscarlos, ya que es un juego cooperativo, de esta manera todos ganan.

Una vez que hayan encontrado todos los elementos, deberán llevárselos a la maestra, que les preguntará cual es el nombre de cada objeto. De esta manera, ella podrá realizar la evaluación.

 

¡Esperamos que os haya gustado, 
y que os sea útil! 

Además, os dejo el enlace para que podáis verlo en youtube

http://www.youtube.com/watch?v=Xr9FblE42z8 

Por último, voy a explicar cómo lo hemos hecho y que programas hemos utilizado: 

• Los fragmentos de vídeo los hemos grabado con un móvil. En este caso un Sony Xperia.
• Las grabaciones de voz están grabadas desde Audacity.
• Las imágenes están sacadas de Google, pero las hemos retocado con GIMP.
• Las letras de las imágenes las hemos hecho con PhotoScape.
• Los círculos de la imagen de Las 7 diferencias están hechos en el Paint.
• La música de fondo está sacada de Música MP3 Free.
• El vídeo lo hemos montado en Movie Maker y lo hemos subido a Youtube.

 Algunos de estos programas los hemos aprendido a utilizar este año en la asignatura de LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL, y otras, como por ejemplo Movie Maker, ya sabíamos utilizarlos.

¡¡Ha sido un trabajo duro, pero a la vez sencillo y gratificante, así que mi compañera y yo os animamos a que os pongáis manos a la obra y realicéis vuestro propio vídeo!!

SoundCloud

SoundCloud es una plataforma social que permite la subida de archivos de audio on-line, no está limitado a la música en exclusiva.

 

 

Incluso tratándose de una red social SoundCloud se está convirtiendo en un potente canal de distribución de materiales de audio educativos, gracias a una serie de funcionalidades únicas.

 

 

 

AUDACITY

AUDACITY es una aplicación informática multiplataforma libre con la que grabamos o editamos audios de manera sencilla.

 

Características: Grabación de audio en tiempo real; Edición de archivos de audio como MP3; Conversión entre formatos de audio; Importación de archivos; Edición de pistas múltiples; Inclusión de efectos al sonido.

 

¿Cómo grabamos nuestra voz?

 

No es necesaria la utilización de un micrófono, nuestros propios auriculares nos servirán.

 

Cuando abrimos el programa nos aparece una serie de botones similares a los de otras grabadoras:
 

 

 

Pincharemos sobre el botón GRABAR. Cuando terminemos pulsaremos sobre el botón  DETENER.

 

Es así de sencillo.

Sin embargo, de la forma en la que más se aprende es "CACHARREANDO", de manera que aprenderemos la edición de audios o pistas, la inclusión de efectos de sonido, etc. investigando sobre cada una de las herramientas que esta aplicación nos ofrece.

 

Creamos archivos con Google Drive

¿Qué es Google Drive?

 

Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Google Drive es un remplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace: www.drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 5 GB de almacenamiento.

 

Con Google Drive crearemos: documentos, presentaciones, formularios etc.

 

Si conocemos los documentos de Office no nos será complicado el funcionamiento de cada una de las opciones que se nos ofrecen.

 

Pincharemos sobre CREAR. Y después investigaremos sobre las herramientas nosotros solos.

 

Nuestros archivos podemos descargarlos para guardarlos en nuestro equipo o bien publicarlos en la web.

 

¿Cómo publicamos un archivo en la web?

 

Ej.: Lo publicaremos en nuestro Blog. Pincharemos sobre las pestaña: ARCHIVO-PUBLICAR EN LA WEB. Nos saldrá un recuadro en el que se nos mostrará el enlace del documento e incluso un código. Ese código será el que copiaremos en un entrada de nuestro Blog, de manera que el documento, presentación, formulario, etc., quedará publicado en la WEB.

 

 

 

GLOGSTER

Realizaremos un MURAL DIGITAL mediante la herramienta online "GLOGSTER".

La página es: www.glogster.com

 

Primeramente, crearemos una cuenta. Una vez creada esta cuenta procederemos a la creación de nuestro mural digital. Pincharemos en Create New Glog. A continuación, elegiremos la plantilla que más nos guste para la realización de nuestra actividad.

 

En la parte de arriba de la página nos aparece una especie de barra de herramientas con diferentes opciones. Con éstas introduciremos textos, imágenes, vídeos, audios; Cambiaremos los fondos e incluso los marcos de texto e imagen, etc.

¡Ahora nos toca a nosotros! "Cacharreando" es como más se aprende.

 

 

Conferencia.

Creamos vídeos con PhotoPeach

¿Qué es PhotoPeach?

 

Es un servicio web que nos ofrece la creación de vídeos con fotografías, música, texto, etc. De esta manera creamos historias en poco tiempo de manera sencilla.

 

¿Cómo se utiliza?

 

Primero tenemos que meternos en su página web: www.photopeach.com. Una vez hecho esto crearemos una cuenta de manera totalmente gratuita. A continuación nos aparecerá una página en la que veremos un recuadro azul claro en el que pondrá: Upload photos. Pincharemos sobre esa opción. Y subiremos las fotografías que queremos que aparezcan en nuestra presentación. Una vez subidas todas las imágenes cliquearemos sobre la pestaña "next". Ahora sólo nos queda ponerle un título, el texto, la música, etc. Pulsamos sobre la opción: finish. ¡Y listo!

 

¿Dónde se guardan nuestras presentaciones?

 

Pues la respuesta es bastante sencilla. En la parte de arriba de la página nos aparecen cuatro opciones, entre las que aparecen las palabras MY SHOWS. Ese es el sitio donde se guardan nuestros vídeos, historias, etc.

 

El currículum bimodal

El currículum bimodal según Pere Marqués:

Continuamos con Gimp

Recortamos una imagen según sus colores:

 

Pinchamos sobre la herramienta de selección difusa, con la que seleccionamos, después, la parte de la imagen que no recortaremos. A continuación, presionaremos el botón derecho de nuestro ratón. Pondremos el ratón sobre la palabra "SELECCIONAR", de manera que nos aparecerán una serie de acciones. Cliquearemos sobre "INVERTIR". Como último paso cortaremos la imagen.

 

¿Como se clona una imagen?

 

Pinchamos sobre la herramienta de clonado. Pulsamos la tecla Control (ctrl) de nuestro teclado. Sin soltarla seleccionaremos la imagen que después será clonada. Como último paso presionaremos el botón izquierdo del ratón al mismo tiempo que lo deslizamos en la parte de la imagen donde se producirá la clonación.

 

 

 

Apuntes de la tercera clase

Utilizando Gimp:

 

Mediante este tutorial del programa de edición de imágenes Gimp os enseñaré algunas de las acciones más básicas.

 

Primero abrimos el archivo (fotografía) que editaremos más tarde, pulsando sobre la pestaña "archivo" situada en la parte de arriba.

 

Como vemos, tanto a la izquierda como a la derecha aparecen unas ventanitas pequeñas, las cuales reciben el nombre de "Caja de herramientas" y "Capas-Pinceles". Pues bien, la de la izquierda contiene las herramientas básicas para la edición de nuestras fotografías. Y la de la derecha nos posibilita la creación de diferentes capas, las cuales permiten la escritura sobre nuestra imagen sin estropearla.

 

¿Cómo creamos una capa?

 

De diferentes maneras: bien desde la barra de herramientas situada en la parte de arriba, pinchando sobre la pestaña "capa", o bien desde nuestra ventana de la izquierda pulsando sobre el icono del folio blanco con una de las esquinas plegada.

 

Una vez creada esta capa investigaremos nosotros solos sobre las diferentes herramientas que nos ofrece el programa para la edición de nuestra imagen: herramientas de selección, de pintura, de tranformación, de colores, etc.

 

 

 

 

Apuntes de la segunda clase

¿Qué es una Web 2.0?

 

Es una aplicación web que permite a los usuarios la interacción entre sí como creadores de contenido generado en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos creados para ellos.

 

¿Qué es Gimp?

 

Gimp es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits. Es un programa totalmente gratuito. Está disponible en varios idiomas: español, inglés, alemán, francés, etc.

 

Utilizando el programa de edición de fotos de Google+:

 

Antes de que Google comprase dicho programa, éste recibía el nombre de Picnik. Con él editaremos imágenes de manera sencilla.

 

¿Cómo utilizarlo?: Abriremos la página de Google (www.google.es). A continuación pincharemos sobre las letras +Tú (en la parte de arriba). Se nos abrirá una página en la que nos aparecerá a la izquierda una especie de barra de herramientas. En ésta, pincharemos sobre la palabra con su correspondiente icono "Fotos". A continuación pincharemos sobre la palabra álbumes, creando tantos de ellos como queramos. En la parte de arriba a la derecha nos aparecerá un recuadro en el que pone "SUBIR FOTOS NUEVAS". Pincharemos sobre este recuadro. Una vez subida la foto pincharemos sobre ella para editarla. Lo demás lo dejo a la imaginación de cada uno.

Apuntes de la primera clase

El cuaderno digital.

 

Nuestro blog nos servirá de cuaderno digital. Para crearlo, primero abriremos una cuenta, si no la tenemos, en Gmail. Una vez creada esta cuenta iniciaremos sesión desde Google. A continuación pincharemos sobre la pestaña Más, que se encuentra en la parte de arriba de nuestra página Google, pinchando después sobre la palabra Blogger. Aquí se nos darán las instrucciones necesarias para Crearlo.

 

Una vez creado, veremos que en él pueden publicarse entradas de texto tanto con imágenes como con sonidos o vídeos, las cuáles nos ayudarán con el seguimiento de la asignatura. Además podemos ponerlo a nuestro gusto pinchando en la palabra diseño, donde encontraremos una gran variedad de plantillas, fondos, etc.

Vídeo "TECNOLOGÍA Y METODOLOGÍA"

La asignatura TIC en Educación Infantil

La asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Infantil se basa en unos conocimientos concretos, los cuales nos facilitarán el acceso tanto a la información como a la comunicación.

 

En dicha asignatura aprenderemos: cómo se utilizan los equipos, así como los recursos audiovisuales; cómo se analiza la información digital encontrada; cómo se gestionan los recursos TIC básicos  implicados en la educación; cuáles son las funciones generales de la imagen; cuáles son los fundamentos tanto teóricos como didácticos en relación con el medio; cómo se producen documentos en distintos soportes, adecuándose a cada situación de aprendizaje; cuáles son las formas de  utilización de los medios en un centro de Educación Infantil; cómo se utiliza la red Internet como recurso educativo, etc.

 

 

 

 

Presentación de la UAM

La Universidad Autónoma de Madrid es una universidad pública, la cual fue fundada en 1968. Su localización es el Campus de Cantoblanco, al norte de Madrid (España). Cuenta con siete facultades: Ciencias, Derecho, Filosofía y Letras, Psicología, Medicina, Ciencias Económicas y Empresariales, Formación de Profesorado y Educación y la Escuela Politécnica Superior, además de siete Escuelas Universitarias adscritas (cinco de Enfermería, una de Fisioterapia y una de Magisterio).

 

Además, la UAM dispone de dos espacios residenciales. El CMU. Juan Luis Vives ubicado en la Calle Francisco Suárez, con capacidad para 130 colegiales, que realiza parte de la actividad social de la Universidad. Y la Residencia Erasmo, que se halla en la calle Erasmo de Rotterdam nº 7. Una residencia de estudiantes, con capacidad para aproximadamente 500 personas.