Aprendemos los números

Mi voki

VÍDEO "LAS COSAS DEL COLE"

Este vídeo lo hemos realizado mi compañera Alba Jusdado Martínez y yo, como programación de una actividad que se realice utilizando las nuevas tecnologías, para trabajar un contenido del Currículo de la Educación Infantil.

El contenido que hemos elegido pertenece al área 3, que es Lenguajes: comunicación y representación. El contenido dice lo siguiente:

"Curiosidad por reconocer la propia imagen y la de otras personas de su entorno familiar y escolar, así como elementos muy cercanos, a partir de representaciones gráficas o audiovisuales". 

Este contenido  trata diferentes aspectos, pero nosotras nos hemos centrado en crear una actividad, en la cual se trabajarán sólo los elementos cercanos que están presentes en cualquier aula de Educación Infantil, más concretamente en las aulas de 4, 5 y 6 años, y que ellos utilizarán a lo largo de su vida escolar, como por ejemplo el lápiz, el sacapuntas, la goma de borrar, etc.

Nuestro vídeo se puede utilizar tanto en casa, como en la escuela, ya que sirve para aprender, pero también para pasar un rato divertido, y para que tengáis una idea de cómo poder utilizarlo os voy a poner a continuación unas instrucciones:

Después de la Asamblea, o incluso durante ella, aprovechando que los niños y niñas están tranquilos y sentados, les pondremos el vídeo. Si se quiere trabajar el vídeo desde casa, puede ser en cualquier momento que el niño/a esté receptivo.

El vídeo consta de dos partes:

1ª PARTE

Se realiza el juego del VEO-VEO. Para ello, hemos grabado una serie de vídeos en los que aparecemos realizando una acción, utilizando un objeto (material escolar) mientras que cantamos la canción del VEO-VEO. Los niños y niñas deberán estar atentos para identificar qué objeto es el que estamos utilizando, porque después les vamos a preguntar qué han visto. A continuación, aparecerá una imagen con el elemento utilizado y con la escritura del nombre del objeto tanto en español como inglés, además de ir acompañada con la voz. 

Haremos lo mismo con 7 objetos:

Lápiz: Pencil
Goma de borrar: Rubber
Sacapuntas: Sharpener
Ceras de colores: Crayons
Regla: Ruler
Tijeras: Scissors
Pegamento: Glue

2ª PARTE

Una vez finalizado el juego del VEO-VEO y habiendo identificado los objetos que hemos utilizado, pasaremos a jugar a LAS 7 DIFERENCIAS. Para ello, hemos puesto dos imágenes de una aula, donde hay niños, mobiliario, etc., pero la diferencia es que en una de ellas hemos puesto los objetos que hemos trabajado en el juego anterior.

Dejaremos unos minutos para que los niños/as visualicen bien la imagen y puedan encontrar donde están los elementos.

Además de estos dos juegos, hemos pensado que después podemos realizar otro juego más para comprobar si han estado atentos y han aprendido qué es cada cosa. Así que también jugaremos a LA BÚSQUEDA DE LAS COSAS PERDIDAS. Este juego consistirá en esconder por todo el aula los 7 objetos utilizados en los juegos anteriores, para que los niños y niñas puedan ir a buscarlos. Deben ir todos juntos a buscarlos, ya que es un juego cooperativo, de esta manera todos ganan.

Una vez que hayan encontrado todos los elementos, deberán llevárselos a la maestra, que les preguntará cual es el nombre de cada objeto. De esta manera, ella podrá realizar la evaluación.

 

¡Esperamos que os haya gustado, 
y que os sea útil! 

Además, os dejo el enlace para que podáis verlo en youtube

http://www.youtube.com/watch?v=Xr9FblE42z8 

Por último, voy a explicar cómo lo hemos hecho y que programas hemos utilizado: 

• Los fragmentos de vídeo los hemos grabado con un móvil. En este caso un Sony Xperia.
• Las grabaciones de voz están grabadas desde Audacity.
• Las imágenes están sacadas de Google, pero las hemos retocado con GIMP.
• Las letras de las imágenes las hemos hecho con PhotoScape.
• Los círculos de la imagen de Las 7 diferencias están hechos en el Paint.
• La música de fondo está sacada de Música MP3 Free.
• El vídeo lo hemos montado en Movie Maker y lo hemos subido a Youtube.

 Algunos de estos programas los hemos aprendido a utilizar este año en la asignatura de LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL, y otras, como por ejemplo Movie Maker, ya sabíamos utilizarlos.

¡¡Ha sido un trabajo duro, pero a la vez sencillo y gratificante, así que mi compañera y yo os animamos a que os pongáis manos a la obra y realicéis vuestro propio vídeo!!

SoundCloud

SoundCloud es una plataforma social que permite la subida de archivos de audio on-line, no está limitado a la música en exclusiva.

 

 

Incluso tratándose de una red social SoundCloud se está convirtiendo en un potente canal de distribución de materiales de audio educativos, gracias a una serie de funcionalidades únicas.

 

 

 

AUDACITY

AUDACITY es una aplicación informática multiplataforma libre con la que grabamos o editamos audios de manera sencilla.

 

Características: Grabación de audio en tiempo real; Edición de archivos de audio como MP3; Conversión entre formatos de audio; Importación de archivos; Edición de pistas múltiples; Inclusión de efectos al sonido.

 

¿Cómo grabamos nuestra voz?

 

No es necesaria la utilización de un micrófono, nuestros propios auriculares nos servirán.

 

Cuando abrimos el programa nos aparece una serie de botones similares a los de otras grabadoras:
 

 

 

Pincharemos sobre el botón GRABAR. Cuando terminemos pulsaremos sobre el botón  DETENER.

 

Es así de sencillo.

Sin embargo, de la forma en la que más se aprende es "CACHARREANDO", de manera que aprenderemos la edición de audios o pistas, la inclusión de efectos de sonido, etc. investigando sobre cada una de las herramientas que esta aplicación nos ofrece.

 

Creamos archivos con Google Drive

¿Qué es Google Drive?

 

Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Google Drive es un remplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace: www.drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 5 GB de almacenamiento.

 

Con Google Drive crearemos: documentos, presentaciones, formularios etc.

 

Si conocemos los documentos de Office no nos será complicado el funcionamiento de cada una de las opciones que se nos ofrecen.

 

Pincharemos sobre CREAR. Y después investigaremos sobre las herramientas nosotros solos.

 

Nuestros archivos podemos descargarlos para guardarlos en nuestro equipo o bien publicarlos en la web.

 

¿Cómo publicamos un archivo en la web?

 

Ej.: Lo publicaremos en nuestro Blog. Pincharemos sobre las pestaña: ARCHIVO-PUBLICAR EN LA WEB. Nos saldrá un recuadro en el que se nos mostrará el enlace del documento e incluso un código. Ese código será el que copiaremos en un entrada de nuestro Blog, de manera que el documento, presentación, formulario, etc., quedará publicado en la WEB.

 

 

 

GLOGSTER

Realizaremos un MURAL DIGITAL mediante la herramienta online "GLOGSTER".

La página es: www.glogster.com

 

Primeramente, crearemos una cuenta. Una vez creada esta cuenta procederemos a la creación de nuestro mural digital. Pincharemos en Create New Glog. A continuación, elegiremos la plantilla que más nos guste para la realización de nuestra actividad.

 

En la parte de arriba de la página nos aparece una especie de barra de herramientas con diferentes opciones. Con éstas introduciremos textos, imágenes, vídeos, audios; Cambiaremos los fondos e incluso los marcos de texto e imagen, etc.

¡Ahora nos toca a nosotros! "Cacharreando" es como más se aprende.